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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) lectura en inglés (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

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1) Candidate: lectura en inglés

Is in goldstandard

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1
paper CO_Íkalatxt178 - : En este contexto, y dado que la relación entre las HPC y la CL nunca ha sido medida en el "Programa de Lectura en Inglés Científico y Técnico" de la Universidad Simón Bolívar, se formularon las siguientes preguntas de investigación: ¿cómo se desempeñan los estudiantes del último curso del "Programa de Lectura en Inglés Científico y Técnico" de la Universidad Simón Bolívar en HPC y en CL ? ¿Qué relación guardan las HPC con la CL? A partir de estas preguntas se formularon los siguientes objetivos:

Evaluando al candidato lectura en inglés:

lectura en inglés
Lengua:
Frec: 55
Docs: 30
Nombre propio: 1 / 55 = 1%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.147 = ( + (1+0) / (1+5.8073549220576)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)

lectura en inglés

: 10. Casart, Y., Fung, P. y Trías, M. (2011). La complejidad de la tarea cognitiva y el nivel de dificultad de preguntas en la evaluación de comprensión de lectura en Inglés Científico y Técnico (ICT). Paradigma, 32(2), 21-36. : 2. Beke, R. (2002). Introducción a la lectura en inglés (Cuadernos de Postgrado No. 30). Caracas: Universidad Central de Venezuela. : 36. Soto-Rosa, N. (1991). Predicciones de profesores de lectura en inglés como lengua extranjera sobre niveles de dificultad de ítems modulares (Trabajo de ascenso no publicado). Universidad Simón Bolívar, Caracas. : Lakatos, E. (2004). Incidencia de una intervención pedagógica en la enseñanza de dos estrategias metacognitivas para mejorar el nivel de comprensión de lectura en inglés de un grupo de estudiantes universitarios (Tesis de maestría). Universidad del Valle, Cali, Colombia. : Pereira, S. (2009). Estrategias metacognitivas y comprensión de la lectura en inglés como lengua extranjera (LE): un estudio comparativo (Trabajo de ascenso no publicado). Universidad Simón Bolívar, Sartenejas. : Pereira, S. (2013). Estrategias metacognitivas y comprensión de la lectura en inglés a nivel universitario. Lingua Americana, 32, 47-64. : Porto, M. (2011). Un estudio exploratorio de la comprensión cultural en la lectura en inglés como lengua extranjera (ILE) en Argentina. Tesis de posgrado. Universidad Nacional de La Plata, La plata, Argentina.